文章内容页
当前位置: 首页>>学生工作>>学工动态>>正文
大数据学院新生主题活动介绍
2017-09-01 19:57   大数据学院 审核人:

    图片2

大数据学院新生主题活动介绍

“初次相遇”主题破冰活动
   “破冰”之意,是打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的藩篱,就像打破严冬厚厚的冰层。“破冰”游戏是帮助人们放松并变得乐于交往和相互学习。在短的时间内能够对彼此进行熟悉和了解

活动目的:新生互识,打破陌生隔阂,建立关系

活动时间:第一次新生教育后,9月3号下午

9月3号上午后,请各位班主任空出一点时间,进行活动流程和规则的熟悉,以便下午活动顺利进行。

活动对象:班主任组织、各专业新生大数据专业150人、网络工程专业150人(由于人数太多,几个游戏过程中可能会出现现场秩序混乱和拖拉的现象,请各位班主任帮助监督。)

组织方式:分班进行+全院进行。当天着企业文化服装,通过趣味游戏完成迅速融合

根据现场时间,优先完成第1-3个游戏,若时间充裕,可全部完成。

活动地点:操场或体育场

活动现场指导:邱昌毕

学生管理及现场秩序指挥:孙秋韵

现场班主任支持:陈珣 廖菊 王君

各班级带队人:6位班主任老师

活动物料支持:

气球1包;呼啦圈12个;塑料花30个;布袋绳/细绳;矿泉水60瓶;眼罩30个

物料准备:邱昌毕

一、开场暖场活动:桃花朵朵开(喊数抱团 分专业进行)

游戏规则:

分为2个专业进行;

每个专业在3个班主任带领下,先在简单进行完身体关节活动以后,所有同学围成一个圆圈,围着圆圈慢慢的跑动起来,选取一个班主任在大家跑动的同时,先说1、2、3,然后随机喊出一个数字(15-20最合适),请大家按照数字的大小,迅速的抱在一起,那些抱多的,抱少的,没有找到人抱的,都将被请到圆圈中间来,可以自己表演节目,自我介绍等。

预计用时:20-30分钟

活动目的:快速热场

二、信任之旅(6个班分班进行)

活动目的:

1、团队凝练、体会彼此信任。

2、让同学对友谊和信任的看法有一个认识的过程。 

具体规则: 

1、班主任先了解规则后现场对学生讲规则。

分班及进行,共6个班,每个班50人,每班分5组,每组10名同学,其中每组下肢残疾5名,盲人(眼罩)5名,盲人需背着残疾人,残疾人给盲人之路。(盲人不能看,残疾人脚不能触摸到地。)

2、操场上设置10米左右的距离的来回路线,每次每组派1名残疾1名盲人出战,路线上有气球、路障,塑料花。盲人同学需要背着残疾同学,从起点到终点,绕过路障,终点踩破气球和捡起花,放下盲人,由残疾人单脚把花和眼罩带着跳回起点,交给同组下一批同学。

3、每组按此规则进行,最后看5组中哪一组用时最少为胜利。

*如果出现学生人数不满10人的小组,允许自派队员,跑满5次;

活动后总结:团队合作与信任的力量

三、一圈到底(6个班分班进行)

活动规则:

1.分班进行,共6个班,每个班50人,每班分2组,平均每组25名同学,每组站成一个面向圆心手拉手的圆圈;

2.所有学员手拉手围成一圈,选取一个起点,将呼啦圈套在起点学员的手臂上;然后计时开始。

3.在活动过程中,相互拉着的手不能放开,也不能用手指去勾呼啦圈。规定时间内,最快最多圈数的小组获胜。

注意事项:

1、项目开始前,应做关节操,让学员把全身关节都活动开;

2、提醒学员在钻呼拉圈时,注意脚不要被绊到。

活动总结:

相互沟通和协作的重要性。

四、数字传递(第四第五内容根据现场时间决定是否开展)
游戏规则:
1、班主任先了解规则后现场对学生讲规则。本游戏分班进行,共6个班,每个班50人,每班分5组,平均每组10名同学。(先每组选派每组一名组员出来担任监督员。任务是监督其他小组游戏时是否违规,游戏中一旦有人违规要立即大声汇报。)
2、所有参赛的组员排纵列排好,班主任向全体参赛同学和监督员宣布游戏规则:
1)各队第一名同学到班主任处,班主任给一个数字,这位同学通过一定方式(比如肢体语言)告知前面同学,依次进行,全小组必须把这个数字通过肢体语言让你全部的队员都知道,最后一位同学把传递到你这里判断出的数字,写在纸上,看哪组队伍速度最快,最准确为胜利。
2)注意:全过程可以说话,但不允许说出数字(英语也不行),后面一个队员只能够通过肢体语言向前一个队员进行表达,通过这样的传递方式层层传递,直到第一个队员将这个数字写在白纸上;
3、这个游戏纪律非常严格非常重要,宣布纪律:从现在开始,每个人不可以口头说出数字。一有人讲话,所在组游戏即告失败。
4、把游戏规则说完以后给大家5分钟的讨论及提问时间。比赛限时时间10分钟。
(每班数字为007和170,随机分发,允许小组重复)
补充规则(不允许):口头说出数字;写在纸上;比手势
可允许(跳出思维,创新思维):借助手机;让其他人传话等不在规则内的方法皆可。

活动后班主任分享

(1)“0”,不成功,说明大家考虑得还不够周全,事先没想到有0,说明计划的周密性不够;

(2)纠错管理。你如果发现前面的人传错了,你们小组有没有什么纠正措施。如果后面的人看到前面的人传错了,是不是赶紧捏一下提示。说明出现了紧急情况需要重来。所以,小组需要一个纠错机制。在制定计划时,常常会忽略纠错机制。事中控制,后面的人发现前面的传错了,则要发出紧急控制措施。

(3)计划力,执行力和控制力其实是紧密相关的。事前的防范机制,活动开始的时候,计划时就已经设计好了。事前和事中的控制都很重要。

(4)计划力四个特性:①周密性,不但有阿拉伯数字1——9,而且还要考虑到0的情况。②预见性,事先要预见到可能出现的情况。事先控制需要预见性。如果在传的过程中出错了,在纠正的时候,则应该直接从出错的地方进行纠正,而不是从最后面的第一人那里开始重新传。③简单性,在执行的过程中不要太过于复杂。 ④可行性。要考虑到在实际的执行中,怎么样才能避免一些困扰。

在这个活动中,头尾两个人最重要。

还有很重要的一点,各组在讨论时是否有人来领导你这个小组?执行的标准是否一致。为什么别人可以领导,而你却不行?

五、集体按摩操(全体300人参加)

活动规则:

1、人员围成一圈,全体向右转,现场指挥发令游戏开始,同学把手放在前面的人的太阳穴上,开始按摩。全体说“前面的同学,你辛苦了,我来给你按按摩。”然后依次按肩膀、捶捶背,再全体说“前面的同学,舒服吗?”最后捏捏腰,再全体说“我的服务你还满意吗?”,第一轮完成。

2、接着,请所有人向后转。反过来进行,先全体说“付出终会有回报,现在换我为你按按摩”,然后照第一点重复一遍。

全体活动结束并总结讲话。

上一条:九州网页版大数据学院举办企业班主任主题班会
下一条:大数据学院团总支学生会组建方案

中国·贵州·九州网页版 地址:贵州省贵安新区党武镇博士路 邮编:550025

邮箱:git@git.edu.cn   电话:0851-88210825   传真:0851-88210825