有感于大外部的坚持
曾 羽
今天看到了学生开始早读的信息，甚为欣慰。人生总是要做一点有益的事的，“当官不为民做主，不如回家挖红薯”、“为官一任，造福一方”，这些浅显的道理，说明一个问题：人要有所作为。
人的作为有大小，大作为源于小作为，认准了坚持了就好。
教育和培养学生是从小作为开始的，是从点滴开始的。
大外部的做法正好是从小作为开始的，她们有两个点很值得我们关注。
一个是大外部的老师们利用清华网络平台，开展了网络教学活动，我认为这一做法有创造性、创新性、始作性和示范性。学校搞了两次示范活动，大家都说好，现在我很希望她们在取得教学实效上进行总结和完善。
可惜的是示范归示范，许多教学单位至今还是我行我素，搞老一套。我们的教学管理部门应该拿出什么样的推动措施？各教学单位对此有什么学习、借鉴和运用?
另一个点就是英语早读。大外部发明了一个新词：“享读”，我的理解“享读”是把读书当作享受，这些算是学习理念的进步。但归根到底是要解决“读”的问题。我们的学生“读”了吗？在读书还不是一种自觉的状况下，组织学生读书是需要的，大外部就是这么做的。值得一提的是，她们组织得很艰难、很辛苦，但她们很执着，很坚持。总有一天，她们的付出会结出丰硕的果实！
我很感谢她们，一群女孩子为全校做出的榜样！让我们为她们点赞！
细想起来，大外部做得到的事，我们的其他教学单位也应该做到。工作就像上大学，总有一门应该是好成绩，不可能都是90分，也不应该都是60分，九州网页版的干部们，请你们思考，你的那一门课程是90分呢?
希望大家都有所作为，人生总有闪光点！
