《化工原理课程设计》课程教学大纲

课程类别：

实践环节

学时：

2周

课程性质：

专业综合实践

考核方式：

考查

英文名称：

Course Design of Principles of Chemical Engineering

使用教材：

化工原理课程设计，柴诚敬、贾绍义主编，高等教育出版社，2015.10

先修要求：

化工原理、化工原理实验

编制依据：

九州网页版,九州（中国）官方化学工程与工艺专业本科人才培养方案（2017年修订）

适用专业：

化学工程与工艺，制药工程、生物制药、酿酒工程参照执行

适用年级：

2018级

授课学期：

第5学期

归属单位：

化学工程学院

编制时间：

2021.02

执笔人：

张妙鹤

审核人：

罗孜

R3设计/开发解决方案

3.2能够通过建立模型进行化工单元的工艺计算和设备计算；

目标1

3.4能够将社会、健康、安全、法律、文化、环境及可持续发展理念贯穿于设计环节中；

目标2

R6工程与社会

6.1熟悉化工领域相关技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，了解企业的管理系统；

目标3

R10沟通

10.1掌握化工技术领域科技文献、报告和设计文稿的写作方法，并能将内容有效表达给业界或公众。

目标4

R11项目管理

11.3能够将工程管理与经济决策的基本原理运用于化工项目决策、产品开发、过程实施等环节中。

目标5

1

设计方案简介

1

2,3,4,5

2

主要设备工艺设计计算

2

1,3,4

3

典型辅助设备的选型和计算

2

1,4

4

工艺流程图

1

3,4

5

设备装配图绘制

2

2,3,4

6

设计说明书编写

2

1,2,3,4,5

纪律

表现

设计

日志

随堂

提问

目标1

3.2

20

20

目标2

3.4

10

10

25

目标3

6.1

15

15

30

目标4

10.1

5

10

15

25

目标5

11.3

5

5

10

合计

10

5

5

50

30

100

90~100

80~89

60~79

0~59

目标2：基于设计对象所处的外部环境与多因素条件，通过查阅技术资料、搜集数据，综合确定设计对象的关键参数；

出勤率达到100%，积极查阅相关设计内容的基本原理及计算公式，能正确选择工艺把参数。

出勤率不低于90%，比较积极查阅有关设计内容的基本原理及计算公式，工艺参数无原则性错误。

出勤率不低于80%，查阅有关设计内容的基本原理及计算公式积极性尚可，工艺参数有少量错误。

出勤率低于80%，查阅相有关设计内容的基本原理及计算公式积极性尚可，工艺参数错误超半数。

10

90~100

80~89

60~79

0~59

4.通过编写设计说明书，提高学生文字表达能力，掌握撰写技术文件的有关要求；掌握化工制图的基本知识，对学生进行绘图基本技能训练；

科技文献阅读量不低于30篇，设计过程进度合理，语言表达精练准确。

科技文献阅读量不低于20篇，设计过程进度较为合理，语言表达基本正确。

科技文献阅读量不低于10篇，设计过程进度稍显缓慢，语言表达不够准确。

科技文献阅读量低于8篇，设计过程进度缓慢，语言表达错误较多。

5

90~100

80~89

60~79

0~59

5.在进行单元设备设计时能够考虑工艺与设备参数与设备费用、操作费用的关系。

在关于节能降耗的专题课堂讨论，发言积极，对基本原理与概念的表述清晰无误，方案正确合理。

在关于节能降耗的专题课堂讨论，发言较积极，对基本原理与概念的表述存在非原则性错误，方案较为合理。

在关于节能降耗的专题课堂讨论，发言不够积极，对基本原理与概念的表述有不少错误，方案设计不合理之处较多。

在关于节能降耗的专题课堂讨论，发言很不积极，对基本原理与概念的表述不清，无法提出方案。

5

90~100

80~89

60~79

0~59

目标1：掌握换热器/精馏塔等基本化工单元的工艺计算与设备计算方法；

工艺流程选择科学合理，主体设备的物料和热量衡算正确，设备特征尺寸计算、流体力学验算合理正确。设备型式及主要尺寸计算正确，设计设备各零部件的结构尺寸计算正确，部件尺寸计算完整。辅助设备的计算与选型完全正确。

工艺流程选择合理，主体设备的物料和热量衡算基本正确，设备特征尺寸计算、流体力学验算合理。设备型式及主要尺寸计算正确，设计设备各零部件的结构尺寸计算错误较少，辅助设备的计算与选型节本正确。

工艺流程选择基本合理，主体设备的物料和热量衡算基本正确，设备特征尺寸计算、流体力学验算存在少量错误，设备型式及主要尺寸计算、设计设备各零部件的结构尺寸计算、计算与选型存在少量错误。

工艺流程选择不够合理，主体设备的物料和热量衡算，设备特征尺寸计算、流体力学验算合理，设备型式及主要尺寸计算正确，设计设备各零部件的结构尺寸计算、计算与选型存在较多错误。

10

目标2：基于设计对象所处的外部环境与多因素条件，通过查阅技术资料、搜集数据，综合确定设计对象的关键参数；

控制指标明确，安全环保规程符合规定，单元设备简单的工艺流程科学规范；各类设备结构的优缺点掌握到位，设备型式选择科学合理。

控制指标较明确，安全环保规程基本符合规定，单元设备简单的工艺流程科学规范

各类设备结构的优缺点基本掌握，设备型式选择基本合理。

控制指标存在少量错误，安全环保规程基本符合规定，单元设备简单的工艺流程较为规范；各类设备结构的优缺点基本掌握不全，设备型式选择少欠科学性。

控制指标存在错误较多，安全环保规程不符合规定，单元设备简单的工艺流程不够规范；各类设备结构的优缺点掌握不全，设备型式选择欠缺科学性。

10

目标3：掌握常见化工单元设备设计的流程与技术规范；

说明书中有关技术标准、知识产权、产业政策和法律法规完全符合规范，设备设计符合国内最优发展趋势，高效稳定，性能校核抗波动性能好。

说明书中有关技术标准、知识产权、产业政策和法律法规基本符合规范，设备设计基本符合国内最优发展趋势，性能校核抗波动性能较好。

说明书中有关技术标准、知识产权、产业政策和法律法规有少量不符合规范，设备性能校核显示有一定的抗波动能力。

说明书中有关技术标准、知识产权、产业政策和法律法规存在大量不符合规范之处，设备类型陈旧，波动性能力差。

15

目标4：通过编写设计说明书，提高学生文字表达能力，掌握撰写技术文件的有关要求；掌握化工制图的基本知识，对学生进行绘图基本技能训练；

设计说明书行文流畅，语言流畅，表达正确无歧义，无错别字，排版美观。

设计说明书行文基本流畅，语言基本通顺，表达正确无歧义，无错别字，排版较为美观。

设计说明书基本流畅，语言基本通顺，表达有少量歧义，有少量错别字，排版较为美观。

设计说明书行文不够流畅，语言不够通顺，表达歧义之处较多，错别字躲，排版不美观。

10

目标5：在进行单元设备设计时能够考虑工艺与设备参数与费用、能耗的关系。

设计过程中很好的融入了节能减排的概念，设备设计完全符合安全和环境标准，设备结构新颖，性能稳定，优化合理。

设计过程中较好的融入了节能减排的概念，设备设计基本符合安全和环境标准，设备结构较新颖，性能较稳定，优化较合理。

设计过程中较好的融入了少量节能减排的概念，设备设计基本符合安全和环境标准，设备不够新颖，但性能较稳定，优化较合理。

设计过程基本没有融入少量节能减排的概念，设备设计有不符合安全和环境标准之处，设备不够新颖，性能较不稳定，优化不合理。

5

90~100

80~89

60~79

0~59

目标3：掌握常见化工单元设备设计的流程与技术规范；

图面布置合理，画法无误，比例尺选择正确，标注准确无误，完全符合化工设备图纸相关规范及技术标准。

图面布置基本合理，画法基本无误，比例尺选择基本正确，标注准确，基本完全符合化工设备图纸相关规范及技术标准。

图面布置不够合理，画法有少量错误，比例尺选择正确，标注存在少量错误，基本符合化工设备图纸相关规范及技术标准。

图面布置不合理，画法错误较多，比例尺选择不正确，标注存在大量错误，基本不符合化工设备图纸相关规范及技术标准。

15

目标4：通过编写设计说明书，提高学生文字表达能力，掌握撰写技术文件的有关要求；掌握化工制图的基本知识，对学生进行绘图基本技能训练；

图纸设计符合安全和环境标准，能够将节能减排的理念很好地融入其中，有关换热网络的设计规范正确。

图纸设计基本符合安全和环境标准，能够将节能减排的理念融入其中，有关换热网络的设计基本正确。

图纸设计基本符合安全和环境标准，能够将少量节能减排的理念融入其中，有关换热网络的设计有少量错误。

图纸设计基本不符合安全和环境标准，未能将节能减排的理念融入其中，未有关换热网络的相关设计。

15