马克思主义学院“思想政治理论课创优行动”工作方案

时间：[2019-11-19]  来源：

             

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务，现就实施“新时代高校思想政治理论课创优行动”，结合我校实际工作开展情况，制定如下工作方案。

  一、工作目标

  全面学习和贯彻习近平同志3月18日在京主持召开的思想政治理论课教师座谈会精神，充分发挥高校思想政治理论课落实立德树人根本任务关键课程作用,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。教育引导学生深化对马克思主义历史必然性、科学真理性、理论意义和现实意义的认识,坚定对马克思主义的信仰,坚定对社会主义和共产主义的信念,坚定对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心,形成正确的世界观、人生观、价值观,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,不断提升大学生对思政课的获得感,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

   二、工作思路

  学校坚持“育人为先，德育为先，能力为重，全面为重，全面发展”的育人观念，落实立德树人根本任务，注重学生全面成长，突出地方性、应用型人才培养。聚焦全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫,把建设一支高素质的思政课教师队伍作为关键，以高水平教学资源为支撑,以高质量示范课堂为抓手,以高效率工作机制为保障,以高标准教学质量为目标,深入推进思政课思路创优、师资创优、教材创优、教法创优、机制创优、环境创优,进一步完善顶层设计、优化工作格局、加大精准施策力度,展现新时代高校思政课新气象新作为新担当,全面提升思政课质量和水平。

   三、工作举措

   （一）抓好思路创优,发挥思政课全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”主渠道作用,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人

1.推动以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设。注重加强课程开发，开设《习近平新时代中国特色社会主义思想》课程，深入宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记最新重要讲话精神，持续讲、深入讲。

2.完善思政课教师队伍建设的顶层设计。按照政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。严格按照国家相关文件精神合理配备教师队伍，同时组织思政课教师参加教育部专题理论培训、教育部示范培训，组织思政课教师参加省内和校外培训。五年内实现思政课教师全覆盖。

3.提升马克思主义学院建设水平。马克思主义学院是学校思想政治理论课建设和教学的主渠道主阵地，是马克思主义理论学科建设机构和马克思主义理论研究平台。严格按照《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2019年本）》，全面推进马克思主义学院建设。

（二）抓好师资创优，引导思政课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。

4.加快壮大思政课教师队伍。建强思政课教师队伍，严格按照思政课教师准入制度和思政课教师退出制度，努力打造一支专任教师总人数不低于45人的教学科研能力较强的教师队伍。

5.实施“教师队伍能力提升支持计划”。针对思想政治理论课教师学历结构、知识结构等不合理情况，鼓励符合条件的青年教师报考马克思主义理论专业博士，加大教师队伍后备人才培养，积极参加后备人才培养专项支持计划。

6.实施思政课教师社会实践专项工作。建设好现有学校思想政治理论课实践教学基地，加强校地合作，积极建立新的实践教学基地。围绕地方经济社会发展，有效组织师生开展实践教学。

7.改革思政课教师评价机制。坚持思政课教学的中心地位，强化思政课教学实绩和思想政治工作实践。通过“教”和“研”结合，不断提高思想政治理论课教学水平。鼓励教师参加思政课教学创新，按照“八个相统一”要求，理直气壮讲好思政课。

8.加大思政课教师激励力度。启动思想政治理论课教学团队建设，全力支持教师申报高校思政课教学科研团队“择优支持”、高校“思政教师名师工作室”项目、高校优秀中青年思政课教师“择优资助”项目、高校思政课教学方法改革“择优推广”项目、省教育厅项目和学校项目。

（三）抓好教材优先，着重把中国特色社会主义取得举世瞩目的成就融入思政课教材，集中建设优质教学资源。

9.按要求选用马工程思政课教材。强化教材研究，严格按照选新选优的征订原则，选用“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”编写组编写，高等教育出版社出版的最新修订版本教材作为思想政治理论课教材。“贵州省情”使用省统编教材。

10.认真贯彻落实《高校“形式与政策”课教学要点》。每年春、秋学期，教育部党组专门研究《高校“形式与政策”课教学要点》。紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个首要任务，讲好“形势与政策”课程。

（四）抓好教法创优，坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐形教育相统一，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

11.全面开展思政课教师“手拉手”集体备课。由各教研室负责人来做集体备课牵头人，建立思政课教师“手拉手”备课工作机制。深入开展集中研讨提问题、集中备课质量、集中培训提素质活动，集中开展多次教研活动来整体提升思政课教师的业务能力和育人水平。

12.常态性开展思政课教学展示活动。鼓励全体思政教师参加各级各类思政课教学展示活动。

（五）抓好机制创优，建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，为思政课建设提供有力保障。

13.进一步落实思政课听课制度。健全校、院、教研室三级听课制度，学校实现党委书记、校长和分管领导对思政课必修课听课全覆盖，马克思主义学院二级机构领导班子对所有思政课授课教师听课全覆盖，教研室负责人对相关课程听课全覆盖。

14.适时开展优秀思政课示范课巡讲活动。鼓励适时成立全校思政课教师参与并组建“优秀思想政治理论课示范课巡讲团”，把习近平总书记在学校思政政治理论课教师座谈会上的讲话和十九届四中全会等重要精神融入示范课，分赴各招生学院巡讲并进行经验的交流共享。

15.积极开展思政课建设优秀成果巡礼活动。在全校遴选思政课建设优秀成果，并向省教育厅进行推荐。分类别通过多种渠道、多种方式开展巡礼活动。把好的思政课教学经验和做法进行横向交流，促进我校与思政课建设先进典型对标对表，深入推动思政课改革创新。

（六）抓好环境创优，推动形成学校党委努力办好思政课、教师认真讲好思政课，学生积极学好思政课的良好氛围。

16.进一步落实学院党政领导带头责任。学院党政领导班子成员带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师；坚持为本科生讲课，建立健全相关制度安排。

27.完善思政课程与课程思政建设格局。积极推动和建设“思政课程+课程思政”协同育人机制大格局，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应；推动思政课教学与日常思想政治教育结合起来，思政课实践教学与学生社会实践活动统筹起来。

18.营造有利于思政课改革创新的良好舆论环境。积极推出优秀思政课教师传播理论成果，扩大其社会影响；支持思政课教师发表研究成果；加大宣传力度，常态化报道学校加强思政课建设的好经验好做法好典型。

                 

   

                                马克思主义学院

                                2019年11月19日