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各学院：

为进一步加强和改进我校大学生思想政治教育工作，充分发挥辅导员在学生教育管理工作中的积极性、主动性和创造性，推进辅导员队伍管理的制度化、规范化和科学化，促进辅导员队伍专业化和职业化建设，根据《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31 号）、《中共贵州省委贵州省人民政府关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的实施意见》（黔党发〔2017〕27号）、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）等有关文件精神，结合我校工作实际，制定《九州网页版,九州（中国）官方辅导员“薪火传承3+N”工程建设实施方案》，现予以印发，请认真贯彻落实。

中共九州网页版,九州（中国）官方委员会学生工作部

2020年3月31日

九州网页版,九州（中国）官方辅导员“薪火传承3+N”

工程建设实施方案

一、指导思想

以提升我校辅导员职业能力，持续推进学校辅导员队伍职业化、专业化建设为目标，通过实施辅导员职业能力提升“薪火传承3+ N”工程（以下简称“工程”），逐步建设一支敬业精神好、工作能力强、专业水平高、学术素养厚的专业化、职业化、专家化的学生辅导员队伍。

二、主要内容

“薪火传承3+N”工程主要内容为: 每年每位专职辅导员公开发表一篇学生工作论文或形成一份调研报告、参与申报一项思政课题或教改项目、参加一次系统化培训、开展一次宣讲、参加一次业务工作相关竞赛、加入一个学习研究团队、形成一个优秀案例。每年每位专职辅导员在上述七项内容中，须完成三项必选内容，即公开发表一篇学生工作论文或形成一份调研报告、形成一个优秀案例、开展一次宣讲；N为自选项，除必选项内容外可选一项或多项。

（一）公开发表一篇学生工作论文或形成一份调研报告。辅导员结合各自工作实际，深入探索、研究学生思想政治教育、管理、指导与服务工作,开展学生工作调研，每年至少公开发表一篇学生工作论文或形成一份调研报告。

（二）申报一项思政课题或教改项目。积极开展大学生思想政治教育、学生管理等相关领域的科学研究和教学改革，每一名专职辅导员需积极申报各级各类学生工作相关研究课题或教改项目，并按照要求开展相关课题（项目）研究及时结题。

（三）参加一次系统化培训。按照学校辅导员队伍建设总体安排，积极参加国家级、省部级或校级辅导员培训班的系统培训。国家级、省部级培训以取得的结业证书为依据进行评价，校级培训从参加培训的累计时间、积极性和取得的成果等方面综合考量。

（四）开展一次宣讲。结合各自工作实际，在学校举办的辅导员沙龙、培训班等不同平台上，一年至少公开宣讲一次和岗位职责有关的工作经验、学习体会等；或面向学生开展一次爱国主义、时事热点等有关内容的宣讲等。

（五）参加一次业务工作相关竞赛。积极参加辅导员素质能力大赛、学生工作案例评选等业务工作相关竞赛，突出以赛带练、以赛代训，强化以赛促学、以赛促建，不断提升高校辅导员的理论水平、专业素养和宣讲能力，全面提高辅导员工作的针对性和亲和力。

（六）加入一个学习研究团队。每名专职辅导员可根据自己的研究领域、兴趣爱好，组建或加入辅导员工作室等不同类别的学习研究团队，并承担团队建设实质性工作任务。各研究团队定期开展活动，并承担相关研究项目。

（七）形成一个优秀案例。围绕学生教育、管理、服务的各项工作任务和要求，紧密结合我校辅导员工作特点，专职辅导员每年至少需撰写一篇优秀工作案例，包括但不限于思想政治教育、日常管理、学风建设、党团组织建设、学生资助、心理危机干预、国防教育、文明宿舍建设、就业指导服务、校园文化活动、违纪处理及跟踪教育、人际关系处理、突发事件处理等。

三、工作要求

（一）高度重视，狠抓落实。实施“薪火传承3+N”工程是学校周密考虑、精心部署开展的一项提升辅导员职业能力的系统工程，必须高度重视。学生工作部将根据工程实施内容搭建载体，创造条件。各招生学院要鼓励并支持辅导员参与职业素质能力提升，把辅导员职业素质能力提升工作放到学校建设与发展的大环境下认识考量。辅导员自身要抓好对本职工作业务知识的学习研究，积极参与，切实发挥“薪火传承3+N”工程的带动引领作用。

（二）纳入考核，确保实效。为确保“薪火传承3+N”工程取得实效，修订《九州网页版,九州（中国）官方辅导员工作管理办法》《九州网页版,九州（中国）官方辅导员工作考核实施细则》，将“薪火传承3+N”工程开展纳入学校学生工作考核体系，将辅导员参与完成情况量化，纳入辅导员年度工作考核。

（三）鼓励拔尖、典型示范。学校将通过本方案的实施，逐渐选拔培养一批业务过硬、素养全面、业绩突出的辅导员，并在职称评聘中给予优先推荐。对有意向参与的兼职辅导员给予大力支持，积极营造比学赶超的良好氛围，激励辅导员新时代新担当新作为，全面提升我校学生工作水平。

学生工作部

2020年3月31日