认识新事物，谋求大发展

目前，全省正如火如荼地开展十破十立大讨论活动。我通过认真学习党的十八大精神和省委书记赵克志在省委十一届二次全体会议上的讲话精神，联系自己的工作实际，使我更加深刻地体会到开展“十破十立”大讨论活动的重要性和必要性。

在经济工作中，抓住工业就是抓住了贵州加快发展的“牛鼻子”。过去一个时期，贵州就是因为不重视产业发展、工业上不去，致使我省综合经济实力、扩大就业、改善民生等都受到极大制约。所以贵州省委、贵州省人民政府提出“加速发展、加快转型、推进跨越”主基调和重点实施工业强省、城镇化带动两大战略的思路，而贵州省现有的17所本科院校中，没有理工类和农业类大学。相关专业人才和储备已不能适应工业化、城镇化的发展需要，这已成为影响有效落实两大战略的现实制约和进一步加快发展必须突破的瓶颈。为了尽快采取措施解决这个问题，两个委员会联合提出了创建九州网页版,九州（中国）官方的建议。在此背景下成立了九州网页版,九州（中国）官方，我作为在冶金工业战线上工作二十多年的一名技术工作者，由衷地感到欣喜和倍受鼓舞，也深深体会到要实现工业强省的战略和目标，最关键的是加速培养合格的工业技术人才，所以愿意将多年来积累的知识和经验，奉献给教育事业，加入到九州网页版,九州（中国）官方的建设行列，为培养人才，努力作出自己的贡献。

对于一个新兴的学校，学习“十破十立”关键在于“立”，就是要求我们要有认识新事物，适应新形势，研究新情况，解决新问题的根本思想，就是使思想和实际相符合，创造性地工作；这就是要求我们必须与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，因此，要破除所有不良的思想，站在新的起点上谋求更大发展。

具体到冶金与材料学院的教育科研工作，我认为：

一、发展目标不能盲目追求高层次，偏离了社会需求。人才培养与社会人才需求相适应，培养与需求不能脱节，必须着力研究改革人才培养模式的重大理论和实际问题，探索形成科学基础、思想品德、实践能力和人文素养融合发展的人才培养新模式。一方面要改进教学内容、教学方式、培养模式另一方面加大求职辅导的力度，提高毕业生核心就业竞争力——工作能力，提高就业率、薪资、社会满意度。

二、应该教会学生的是一些能力，一些能够帮助学生找到解决问题的办法的能力，以便走上社会以后随时能准备好解决困难，有了这些能力，大学生便可以在广泛的就业市场中灵活地就业。第一是学习能力，这是最重要的能力；第二是适应能力，到哪里都能生存发展；第三是竞争能力，要交给学生严谨的竞争和团队合作能力；第四是就业能力；第五是创业能力。同时还要注重通识教育，让学生具有更宽广的知识面，这有助于他们对不同领域都有所了解，我们的教育不应该是职业培训，教育的目的不是为了维持生计，而是为了在人生的道路上有能力不断追求，大学的职能应该是培养社会精英和领袖。还要培养他们的社会责任感，使他们成为对社会有用的人，能为国家和社会尽心尽力服务的人，而不是浮躁的人。

三、科研工作是高等院校自我发展的内在需求，是加强内涵建设、提高办学水平、提升教育质量、增强综合实力的重要手段。

首先科研工作是学校自身发展的内在需求，科研水平是一所学校办学水平的重要标志，没有科研活动的开展，学校就没有知名度，就缺乏竞争力。为了学校的生存与发展，为了在日趋激烈的教育市场竞争中脱颖而出，就必须从高等教育的实际出发，树立科研兴校、科研强校的办学理念，充分重视科研工作对提升学校社会形象，提高教育质量的重要作用。

其次随着社会的飞速发展，科技的不断进步，传统学科的知识需要更新，新兴学科的技术需要学习。教师要使讲课内容更加丰富，更加联系实际，就必须跟踪学科发展动向、掌握学科发展趋势，不断获取新知识和新信息。科研工作是教师丰富专业知识、提高教学能力、提升专业精神的内在动力，是提高师资队伍素质的基本途径。

综上所述，必须大力开展应用技术研究，通过科技成果推广、生产技术服务、科技产品咨询、科技项目开发等工作，服务社会生产发展和地方经济建设。我们的教科研工作应根据冶金材料学院自身定位和发展来确定,结合学院的专业性、技能性、针对性来决定教科研项目的内容和特色，通过校企合作 ,取得企业,社会的支持,发挥高等学校的职业化功能,理论联系实际,将科学技术转化为企业生产力,转化为社会服务功能。

为有效地组织开展科研工作，加强科研管理，（１）冶金材料学院也应成立学术委员会，各系部应有专人分管科研工作，对老师们的科研工作进行组织和管理，建立以学科专业为主的教研室科研载体。（２）加强对外合作，高等院校受自身实力的限制，往往难以有独立的科研项目和经费支持，因此寻求对外科研合作是打开科研局面的重的要渠道，可利用院校智力与技术高度密集的优势，与企业建立合作关系，采用共同研究等方式来促进社会经济的发展，从而获得经济效益和社会效益；可与所在区域企业合作，可与更高层次的高等院校、科研院所合作，也可与国外高校或企业合作。（３）推举学科带头人，进行科学研究，既需要人人参与，更需要学科带头人、学术骨干带头、带动和指导；应选择学历高、职称高、基础好、成果多、有奉献精神、组织能力强、对外联系广泛的教师作为科研带头人，发挥科研优势，组建科研梯队，形成兼职为主、专兼结合的科研队伍，推动科研工作的开展。（４）为了创建浓厚的科研氛围，可以通过请校内外专家、学者定期举办学术讲座；不定期召开科研工作座谈会，科研专题研讨会等活动；积极开展对外交流，了解科研信息，掌握科研动向；并进行学年或学期论文评选，鼓励教师进行论文写作；进行校级课题立项，支持教师进行专题研究。

四、要着力提高教师教学能力，推动建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。教育者方面，学术造假及学术腐败问题折射其背后的学术道德水准下降、科学精神缺失的状态，这种负面作用将直接影响到在校学生，进而影响到整个未来社会的道德水准及社会诚信。作为教育者，应加强自身的文化和道德修养，强化法律意识，起到积极表率作用。

总之，通过开展“十破十立”大讨论活动，就是要冲破一切陈旧的妨碍和制约发展的思想观念，改变一切束缚发展的做法和规定，革除一切影响发展体制的弊端，就是要解放思想，积极创新，不断改进工作，不断拓展自己的视野，陶冶自己的情操，提高自己的素质。这就要求我们在各项工作中体现时代性、把握规律性、富于创造性，通过不断的解放思想，破除不合时宜的思想束缚，才能不断进行创新，才能保证经济社会跨越式发展。