2015年10月13日，我院2014-2015学年第二学期课程成绩质量分析报告会在行政楼901室召开，会议由副院长杨春主持，主要针对2014-2015学年第二学期，学院各班级开设课程以及本学院开设课程考试成绩进行了分析和原因总结。
分析会围绕班级每门课程成绩，从学生、任课教师、班主任三个维度进行分析，主要分析课程有《高等数学1-2》、《大学英语2》、《有机化学1》、《分析化学2》、《化工原理1-1》等课程。最后，杨春从两方面进行总结，她指出，对任课老师来说，应本着负责的态度上好每一堂课，并及时了解、反馈学生学习情况、学生心理情况和教师教学情况，同时，积极进行教学改革，学会如何转变教学理念，凝聚教学目标，转变传统的考核方式，将考核方式多样化，激发学生的学习积极性，并围绕此目标从课程设计、教学方式、教学手段等方面进行教学改革；对班主任来说，每位班主任都应该从本班班情出发，督促学生平时的学习，提高学生掌握知识的能力，对基础较差的同学要重点关注，对其进行鼓励，同时应该主动与各任课老师沟通，及时了解掌握学生的学习动态，出现问题及时处理。
