3月初，化工学院学生科提出关于“整纪纠察学风，规范学生作风”的桌牌课堂制度，针对“班班行，人人有”的方案进行实施，旨在对学生上课行为规范进行约束，强调作风问题、态度问题，具体落实每一步、每个人。为端正学生学习态度，形成良好学风，给老师塑造一个传授知识时的仪式氛围感，同时促进师生交流互动、提高课堂学习效率。

“桌牌课堂”制度是针对学院规章制度管理的第一步，在对各班进行方案意见征求时，尽管出现许多不同的声音，但在后续的对同学的意见采访中，同学们对于学院举行的这次活动均表示支持。

3月15日，为了检查“桌牌课堂”制度落实情况，同时聆听同学们的回应和需求，学生科老师带队学生会同学对各班级进行检查，同时对学生会工作落实情况进行检查。

化工学院“桌牌课堂”制度不仅对学生上课行为规范进行改革，纠正同学们学习作风，同时便于班级管理，便于任课老师对学生情况的了解，在“桌牌课堂”实施后，效果显著，同学们的学风学纪有了相当一部分提高的同时，也加深了师生之间的交流互动，老师更能了解学生，能“对号入坐”，也能针对每位同学的习性“对症下药”。师生距离拉近，同学们更愿意不耻下问，课堂霎时变得生动有序。