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过程装备与控制工程专业2023级人才培养方案

发布日期:2023年10月12日  作者:  编辑:化工学院  文章点击量:

(专业代码:080206)

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握本专业领域所需要的机械工程、过程工程和控制工程等学科的基本理论知识,通过对化工、石油、冶金、轻工、能源、制药、环保、机械等领域的过程装备的研究与实践训练,具备该领域过程装备的研究开发、设计制造、监测控制、安全保障、运行维护等工程技术的高素质应用型人才。

本专业毕业生在达到毕业要求的基础上,经过5年左右的工作实践,预期达到如下目标:

1.遵纪守法,具有良好的职业道德和较高的职业素养、有社会责任感;

2.具备研发高效、节能、环保型、智能型过程装备及过程装备信息化的基本素质和能力,能够独立从事复杂过程装备的研究开发、设计制造、监督检测、过程控制、运行维护、技术管理、研发的评价、分析和管理等工作;

3.具备高效、安全、节能、环保和智能型过程装备创新设计理论、控制方法和集成技术的综合能力,能够在在化工、石油化工、冶金、轻工、能源、制药、环保、建材等领域从事过程装备的研究开发、设计制造、监测控制、安全保障、运行维护等工作;

4.具备较好的口头和书面表达能力、团队协作能力,能在团队中有效发挥作用;

5.具有创新意识,掌握基本的创新方法,能够从事运用创新意识与创新方法设计和解决工程问题的工作。

二、毕业要求

1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题;

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论;

3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素;

4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论;

5.使用现代工具:能够针对复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性;

6.工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任;

7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响;

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任;

9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色;

10.沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流;

11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用;

12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

三、学制、最低毕业学分及学位

1.学制

本专业标准学制4年,学生在校修业年限最长不超过标准学制加3年。

2.最低毕业学分

170学分(含双创拓展平台10学分)。

3.学位

准予毕业且符合学校学士学位授予条件的毕业生,授予工学学士学位。

四、专业核心课程

本专业核心课程主要包括:工程力学、工程热力学、工程材料、工程制图、控制工程基础(双语课程)、机械设计基础、过程工程原理、过程设备设计(专创融合课程)、过程流体机械(四化课程)、过程装备控制技术及应用(专创融合课程)。

五、课程与毕业要求的支撑度

毕业要求一级指标

毕业要求二级指标

达成课程

支撑强度

工程知识

能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题;

(1)掌握解决过程装备与控制工程问题的数学基本知识,能对相关领域的技术问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证

高等数学1-1、1-2

H

工科化学基础

M

C语言程序设计(低学时)

M

(2)掌握解决过程装备与控制工程问题的物理基本知识及其应用

大学物理(低学时)

H

工程力学

M

工程热力学

M

(3)掌握解决过程装备与控制工程问题的基础知识、专业知识及其应用

过程工程原理1、2

H

电工学3

M

机械设计基础

M

控制工程基础(双语课程)

L

问题分析

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论

(1)掌握数学等自然科学知识的基本原理

高等数学1-1

H

高等数学1-2

H

大学物理(低学时)

M

(2)掌握工程基础知识的基本原理,分析过程装备与控制工程设计问题

过程工程原理课程设计

H

机械设计课程设计

M

过程设备综合设计及设计能力训练

M

(3)掌握过程装备与控制工程专业理论知识的基本原理

工程力学

M

控制工程基础(双语课程)

M

过程设备设计(专创融合课程)

H

(4)在充分理解和掌握专业知识的基础上,能够运用所学知识识别、表达、分析过程设备设计与控制中的问题

毕业设计(论文)

H

过程设备设计(专创融合课程)

M

过程装备控制技术及应用(专创融合课程)

M

控制工程基础(双语课程)

M

设计/开发解决方案

具有针对复杂过程工业中所涉及的装备与控制的系统工程问题、根据特定功能需求,进行解决过程装备的设计、创新改造技术与控制技术等的能力,并能将创新意识和社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素体现在设计环节中。

(1)能够根据特定需求,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现工程思维

过程工程原理课程设计

L

机械设计课程设计

M

过程设备设计(专创融合课程)

H

(2)能将创新意识和社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素体现在设计环节中

认识实习

M

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

M

过程装备与控制工程概论

H

生产实习

M

(3)能够综合运用专业基本理论和专业技术解决实际问题

过程装备控制技术及应用(专创融合课程)

H

工程制图1

H

过控专业实验1

L

过控专业实验2(专创融合课程)

M

研究

能够依据本专业相关科学原理,并采用科学方法对过程装备的设计、创新改造技术与控制技术等所涉及的复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

(1)具备对复杂工程问题开展研究的能力

毕业设计(论文)

H

过程设备设计(专创融合课程)

M

过程仿真实习

M

(2)能够针对问题进行实验设计、分析和解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论

过控专业实验1

H

过程工程原理实验

M

过控专业实验2(专创融合课程)

H

使用现代工具

能够针对过程装备的设计、创新改造技术与控制技术等复杂工程问题,能开发、选择与使用网络工具、数值分析方法等现代工程工具和信息技术工具进行仿真模拟、故障诊断等技术,并能够理解其局限性。

(1)掌握专业绘图基本方法及技巧

工程制图1

M

机械制图

H

机械设计基础

M

(2)掌握开发、选择、使用恰当的技术、资源获取专业信息知识解决复杂工程的方法

过程装备控制技术及应用(专创融合课程)

M

机械设计基础

M

过程工程原理课程设计

M

过程仿真实习

L

工程与社会

能够基于化学工程、动力工程、工程力学、工程图学、机械工程及控制工程等相关工程背景知识合理分析过程装备与控制技术安全可靠性对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

(1)具备评价复杂工程问题对社会、健康、安全、法律和文化的影响,并理解复杂工程问题应承担的责任

过程装备与控制工程概论

M

过程设备设计(专创融合课程)

H

生产实习

M

(2)掌握过程装备与控制工程相关背景知识,对工程领域的专业工程实践和复杂工程问题的解决方案进行合理分析

控制工程基础(双语课程)

M

过程工程原理1、2

H

过程仿真实习

L

过程装备与控制工程概论

M

环境与可持续发展

能够理解和评价针对过程装备与控制技术的安全可靠性和经济高效运行等复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

(1)了解过程装备与控制工程的职业和行业生产、设计、研究、开发、环境保护和持续发展等方面的方针、政策、法律法规

过程流体机械(四化课程)

H

过程设备设计(专创融合课程)

M

思想道德与法治

M

(2)能够对过程装备与控制工程设计以及技术问题对环境、社会可持续发展的影响做出评价

过程工程原理课程设计

M

毕业设计(论文)

M

过程设备综合设计及设计能力训练

H

职业规范

具备良好的人文科学素养,具有较强的社会责任感,能够理解并遵守工程职业道德和规范,认真履行责任。

(1)具有较好的人文和社会科学素养

马克思主义基本原理

M

过程装备安全技术

M

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1

H

中国近现代史纲要

L

(2)具有较强的社会责任感

形势与政策

M

生态环境与生命关怀

H

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

M

(3)具有良好的工程职业道德和规范,并能认真履行职责

大学生职业生涯规划

M

生产实习

M

大学生就业指导

H

个人与团队

具有一定的组织管理、环境适应和团队合作能力,能够在多学科背景下的团队中,承担个体、团队成员以及负责人的角色。

(1)理解个人与多学科背景下的团队合作的意义,能够与团队成员有效沟通

过控专业实验1

M

过控专业实验2(专创融合课程)

M

过程设备综合设计及设计能力训练

H

大学生就业指导

M

(2)能够在团队中根据角色要求发挥应起的作用,工作能力得到充分体现

军事技能

H

基础工程训练III-2

M

体育

M

沟通

能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

(1)至少掌握一门外语,具有一定应用能力

大学英语1

H

大学英语2

H

大学英语3

H

大学英语4

H

过程装备与控制工程专业英语

M

(2)针对复杂工程问题,具备撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等能力

毕业设计(论文)

H

过程装备综合设计及设计能力训练

M

机械设计课程设计

M

(3)能够与业界同行及社会公众就专业问题进行有效沟通,掌握一定有效沟通技巧,呈现出自我开放、敢于交流并乐于交流的心理状态,表现出较强的表达、沟通和交流能力

认识实习

M

生产实习

H

大学生心理健康教育

M

项目管理

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

(1)理解工程活动中涉及的重要工程管理原理和经济决策方法

生产实习

M

化工技术经济与管理

H

经济管理与世界视野

M

(2)能够将相关工程原理与决策方法应用于多学科环境中

机械设计课程设计

M

过程仿真实习

M

过程设备综合设计及设计能力训练

H

终身学习

具有自主学习和终身学习的意识、良好的自主学习习惯,具备更新知识、不断学习和适应发展的能力。

(1)能够采取合适的方法通过学习发展自身能力,并表现出自我学习和探索的成效,养成自主学习的良好习惯

马克思主义基本原理

M

C语言程序设计(低学时)

M

过程装备与控制工程概论

H

(2)具备“自我分析—环境分析—确定目标—计划实施—反馈修订—自我分析”的学习、工作、生活思维循环意识

大学生职业生涯规划

H

创新能力与创业教育

M

大学生就业指导

M

(3)能够不断追求自我意识与人格的发展与完善,树立良好的心理发展目标,积极投身于促进自我成长的各项活动,在学习与生活中不断表现出自我超越的行为,不断提高适应能力

大学生心理健康教育

M

大学生职业生涯规划

M

人文素养与文化传承

H

六、课程设置及学分学时分配表(见附表1)

七、课程学分、学时分配表(见附表2)

八、课程体系学分构成情况统计表(见附表3)

九、各学年教学进程安排表(见附表4)

附表1

课程设置及学分学时分配表

 

课程类别

课程

性质

课程编码

课程名称

学分

总学

讲课

学时

实验

(实践)

学时

考核方式

开课

学期

备注

通识教育课程

通识教育必修课程

1618110001

大学英语1

3

48

24

24

考试

1

1418110001

高等数学1-1

4

64

64

0

考试

1

1518110008

思想道德与法治

3

48

32

16

考试

1

1518110011

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

3

48

48

0

考试

1

1518110005

形势与政策

1

32

32

0

考查

1-8

2118110002

军事理论

2

36

18

18

考查

2

1700000001

体育1

1

36

18

18

考查

1

1418110002

高等数学1-2

5

80

80

0

考试

2

1518110004

中国近现代史纲要

3

48

48

0

考试

2

1618110002

大学英语2

3

48

24

24

考试

2

1700000002

体育2

1

36

18

18

考查

2

1918110003

大学生职业生涯规划

1

16

12

4

考查

2

1518110002

马克思主义基本原理

3

48

48

0

考试

3

1618110003

大学英语3

3

48

24

24

考试

3

1700000003

体育3

1

36

18

18

考查

3

1518110009

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1

2

32

32

0

考试

4

1618110004

大学英语4

3

48

24

24

考试

4

1700000004

体育4

1

36

18

18

考查

4

1918110004

大学生就业指导

1

16

12

4

考查

6

2018110002

大学生心理健康

2

32

16

16

考查

1

小计学分

46

836

610

226

通识教育选修课程

[类别Ⅰ]人文素养与文化传承

3

考查

最低选修14学分

[类别Ⅱ]艺术创作与审美体验

2

考查

[类别Ⅲ]创新能力与创业教育

3

考查

[类别Ⅳ]生态环境与生命关怀

2

考查

[类别Ⅴ]经济管理与世界视野

2

考查

[类别Ⅵ]语言与基本技能

2

考查

小计学分

14

224

224

类别小计学分

60

1060

834

226

学科平台必修课程

0418210001

工程制图1

2.5

40

30

10

考试

1

1418210003

大学物理(低学时)

4

64

64

0

考试

2

2418210005

C语言程序设计(低学时)

3

48

18

30

考试

2

0718210005000015

工程热力学

3.5

56

56

0

考试

3

0918210007

工程力学

4

64

60

4

考试

3

0718210006

工科化学基础

2

32

32

0

考试

4

0418210007

机械制图

3.5

56

30

26

考试

2

0518210003

电工学2

4

64

56

8

考试

3

0718210016

工程材料

2

32

32

0

考试

4

小计学分

28.5

456

378

78

学科平台选修课程

1418220009

线性代数

2.5

40

40

0

考查

2

最低选修5学分

1418220010

概率论与数理统计

2.5

40

40

0

考查

3

0718220030

过程装备CAD

2

32

32

0

考查

4

0718220014

传递过程概论

2

32

32

0

考查

7

04182200056

机械制造技术基础

2

32

32

0

考查

4

小计学分

5

80

80

0

类别小计学分

33.5

536

458

78

专业课程

专业必修课程

0718310034

控制工程基础(双语课程)

2

32

32

0

考试

5

0718310035

机械设计基础

2

32

32

0

考试

4

0718310025

过程工程原理1

3

48

48

0

考试

4

0718310026

过程工程原理2

3

48

48

0

考试

5

0718310024

过程装备与控制工程概论

1

16

16

0

考查

1

07183100060718310039

过程设备设计(专创融合课程)

3

48

48

0

考试

5

0718310054

过程流体机械(四化课程)

3

48

48

0

考试

5

071831003837

过程装备控制技术及应用

2

32

32

0

考试

6

0718310027

过程装备与控制专业英语

2

32

32

0

考试

6

小计学分

21

336

336

0

专业选修课程

0718320032

现代测控技术

2

32

32

0

考查

6

最低选修

13学分

0718320038071832000870

过程装备腐蚀与防护

2

32

32

0

考查

5

0718320010

过程装备制造与检测

2

32

32

0

考查

6

专业课程

专业选修课程

0718320007

过程装备成套技术

2

32

32

0

考查

6

最低选修

13学分

0718320037

PLC原理及应用

2

32

32

0

考查

6

0718320065

过程装备安全工程

2

32

32

0

考查

7

071832006071

Matlab与数值计算(四化课程)

2

32

32

0

考试

2

0718320040

化工技术经济与管理

2

32

32

0

考查

6

0718320006

工业锅炉

2

32

32

0

考查

7

0718320047

有限元法基本原理及应用

2

32

32

0

考查

4

071832007222

单片机设计技术

2

32

32

0

考试

4

0718320036

文献检索(过控)

1

16

10

6

考查

5

小计学分

13

208

202

6

类别小计学分

34

544

538

6

集中实践教学

认知实践

2118410003

军事技能

2

36

0

36

考查

1

1518410002

形势与政策

1

32

0

32

考查

1-8

1518410001

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2

1

18

0

18

考查

4

小计学分

4

86

0

86

独立设置实验课程

1418410002

大学物理实验1

1

32

0

32

考查

2/3

0718410029

过控专业实验1

1

32

0

32

考查

5

0718410050

过控专业实验2(专创融合课程)

1

32

0

32

考查

6

0718410027

过程工程原理实验

1.5

48

0

48

考查

5

小计学分

4.5

144

0

144

专业综合实践

0718410033

认识实习

1

18

0

18

考查

4

07184100700718410008

机械设计课程设计

1

18

0

18

考查

4

1818410004

基础工程训练III-2

2

36

0

36

考查

3

0718410025

过程工程原理课程设计

1

18

0

18

考查

5

0718410032

过程设备综合设计及设计能力训练

1

18

0

18

考查

7

0718410031

过程仿真实习

1

18

0

18

考查

7

0718410034

生产实习

3

54

0

54

考查

7

0718410013800

毕业设计(论文)

14

252

0

252

考查

8

小计学分

24

432

0

432

类别小计学分

32.5

662

0

662

双创拓展

平台

创新训练模块(至少必修2学分)

说明:

1.每个模块至少必修2学分,四个模块共修10学分方可毕业;

2.创新训练模块、创业训练模块学分由创新创业中心认定;

3.将《贵州省情》课程纳入人文素质模块限选,学生必须完成该门课程的修读,列入毕业审核要求;人文素质模块、技能训练模块学分由学生工作部、校团委、人文素质中心负责认定;

4.各模块课程计划需经教务处确认后,方可开设。社会实践类课程由教务处遴选认定后,需录入教务系统中进行课程开设管理;

5.模块学分认定详细要求参见《九州网页版,九州(中国)官方大学生创新创业能力与素质拓展学分认定管理办法》以及“九州网页版,九州(中国)官方大学生创新创业能力与素质拓展学分认定标准(2022版)”。

创业训练模块(至少必修2学分)

人文素质模块(至少必修2学分)

技能训练模块(至少必修2学分)

类别小计学分

10

总计学分

170

2802

1830

972

附表2

课程学分、学时分配表

课程模块

课程类别

学分

学时

学分比例(%)

学时占比(%)

备注

通识教育

课程模块

通识教育必修课程

46

836

27.06

29.84

通识教育选修课程

14

224

8.24

7.99

学科平台

课程模块

学科平台必修课程

28.5

456

16.76

16.27

学科平台选修课程

5

80

2.94

2.86

专业课程

模块

专业必修课程

21

336

12.35

11.99

专业选修课程

13

208

7.64

7.42

集中实践教学模块

32.5

662

19.11

23.63

双创拓展平台

10

/

5.88

/

其中:6学分为最低实践学分

总计

170

2802

100

100

其中

课内实验教学

11.25

84

6.61

3.00

学分=(学时/16学时)+6学分(双创拓展平台最低实践学分)

实践环节(课内实验教学+集中实践教学)

43.75

746

25.74

26.62

附表3

课程体系学分构成情况统计表

课程类别

学分小计

学分比例(%)

文社会科学类课程

51

30.00

其中:外语类课程

12

7.06

思想政治理论课程

18

10.59

自然科学类课程

20

11.76

其中:数学类课程

14

8.24

物理类课程

4

2.35

专业类课程(专业基础课程

56.5

33.24

其中:专业基础课程

22.5

13.24

实践教学类课程(包含第二课堂)

42.5

25.00

学分

170

100

附表4

各学年教学进程安排表

学年

学期

八、九月

十月

十一月

十二月

一月

二月

第1 周

第2 周

第3 周

第4 周

第5 周

第6 周

第7 周

第8 周

第9 周

第10周

第11周

第12周

第13周

第14周

第15周

第16周

第17周

第18周

第19周

第20周

第21周

第22周

第23周

第24周

第25周

第26周

1

3

5

7

×

×

×

学年

学期

二、三月

四月

五月

六月

七月

八月

第1 周

第2 周

第3 周

第4 周

第5 周

第6 周

第7 周

第8 周

第9 周

第10周

第11周

第12周

第13周

第14周

第15周

第16周

第17周

第18周

第19周

第20周

第21周

第22周

第23周

第24周

第25周

第26周

2

4

6

8

注:“—”符号表示理论教学;“△”符号表示实践教学(教学实习、认识实习、社会实践);“×”符号表示生产实习;“○”符号表示考试周;“◇”符号表示课程设计;“*”符号表示毕业实习;“◆”符号表示毕业设计(论文);“★”符号表示军训;“●”符号表示社会实践;“│”符号表示假期;“∥”符号表示基础工程训练I;“@”符号表示基础工程训练II;“〓”符号表示基础工程训练III;“◎”符号表示先进制造技术;“√”符号表示机动;“■”符号表示毕业教育;“▲”符号表示实验。

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