创新思维与实践能力提升：高校思政课教师教学科研培训心得

时间：[2024-06-28]  来源：

 

 

 

赵康琴

 

非常感谢学院这学期给我两次系统、专业的学习和培训机会。第一次是为了贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示和新时代学校思政课建设推进会会议精神，进一步提高我省思想政治理论课质量，由贵州省教育厅主办、贵州财经大学承办的“2024年贵州省高校思想政治理论课骨干教师教学技能提升的培训班”；第二次是为了坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记视察贵州重要讲话精神和对贵州工作指示批示精神，深入学习贯彻习近平总书记关于哲学社会科学工作的重要论述，引导和帮助全省哲学社会科学教学科研骨干提高政治能力、夯实理论基础、加强党性修养，培养哲学社会科学需要的人才队伍，为推进中国式现代化的贵州实践贡献智慧力量而举办的“2024年第一期全省哲学社会科学教学科研骨干研修班”。

这两次培训的时间长、内容丰富且各具特色，使我收获颇丰。

第一，丰富了思政课教学的认识维度。培训内容非常丰裕，涉及面广，包括“剖析多元社会思潮，维护意识形态安全”、“如何理直气壮讲好高校思政课”、“千钧在握 任重道远——怎样做一名优秀的高校教育者”；“当代世界政治发展基本态势”、“习近平总书记关于中国式现代化的重要论述”、“习近平文化思想”、“‘四个自信’与历史意识”、“深入学习贯彻习近平总书记视察贵州重要讲话精神和对贵州工作重要指示批示精神”、“《资本论》导读”、“《中国共产党纪律处分条例》解读”、“牢牢把握意识形态工作领导权”等方面的课程内容。使我更加深刻理解了马克思主义的立场、观点和方法，加深了我的马克思主义理论素养，增强了我成为一名优秀思政课教师的信心。

第二，培养了对科研的兴趣。在培训期间进行了以主题为：“如何坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推进党的创新理论体系化学理化”、“如何学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神”、“守正创新推动思政课建设内涵式发展”进行了三次高质量的学术研讨。在研讨过程中，每位老师都非常有理论高度，他们都能将相关的理论知识串成一条非常清晰的线，把枯燥的理论讲深讲透讲活，非常有问题意识。使我认识到，他们是通过案例分析和实践总结，运用马克思主义的立场、观点和方法来解决时代课题。这几次学术研讨，使我意识到自己与前辈们的差距，但是使我对科研的畏惧有所降低，对科研产生一定的兴趣，为我将来的科研工作提供了重要的方向指引。

第三，拓宽了朋友圈。在培训过程中，培训人员数量多，工作性质多样，结识了来自不同领域的优秀同仁，我们相互交流学习，分享了工作经验。使我对其他领域的工作性质也有所了解，这种开放式的交流氛围让我受益匪浅，不仅扎实了我的专业素养，也结识了一批志同道合的朋友，在未来的工作中可以互相支持、共同进步。通过此次培训，我不仅增长了专业知识，提升了技能水平，更重要的是树立了正确的学习态度和工作态度。我明白了只有持续不断地学习和改进，才能适应社会发展的需求，实现自身的价值。

第四，提升了自我。加强自身思想道德素养的提高，自觉践行社会主义核心价值观。不断进行学习，扎实马克思主义理论知识，将马克思主义中国化时代化的理论成果内化于心、外化于行。提升教学和科研能力，吃透课本，吃透理论，将理论与实践紧密结合，积极参加各级各类的课题申报，积极撰写高质量的教改论文和科研论文，将论文写在祖国大地上。

最后，我要再次感谢学院的关心培养以及各位前辈的帮助和鼓励。在未来的道路上，我将继续努力，不断学习、不断进步，在自己的工作领域发光发热，为学校实现高质量发展贡献力量。