编者：为进一步深入学习全国教育工作会议精神和习近平总书记在会上的讲话精神，机械工程学院近期将开设“机械群英”宣传专栏，分期对学院师生在教学育人、服务育人、管理育人等方面取得的事迹、经验、案例等进行报道，敬请关注。

 从细微处着手  关爱学生成长

－－机械工程学院学生科卢缨同志工作案例

 

九州网页版,九州（中国）官方机械工程学院学生小杨,大三,入学后成绩优异, 在校、院学生组织中均有任职,个人能力突出，被列为预备党员发展对象。大三第一学期，国家励志奖学金评比,突遇学习成绩不如自己，但综合测评成绩较高的竞争同学，导致情绪波动较大。小杨四处“奔波”开具各项证明寻找综合测评加分项,多次至学院对竞争对手综合测评提出质疑,并提供数项不符合规定的材料要求加分，专注于奖学金评比无法自拔。加分请求被拒绝后情绪激动,思想出现严重波动。

 

机械工程学院学生党支部书记、辅导员卢缨得知情况后，对该生情况进行了解。该生入学前成绩优异,因高考志愿填报问题调剂至九州网页版,九州（中国）官方,入校后各方面表现出色,在老师和同学中有着较高的评价。此次励志奖学金评选中处于不利名次的原因为该生将绝大部分时间精力用于学习,除学习成绩优异外,较少参加各项学科竞赛或文体活动,导致综合测评成绩低于竞争对手。卢缨老师通过耐心细致的思想工作，使小杨认识到自身的不足，坚定了追求进步的决心。

做法：学生人数较多，如何有针对性地开展思想政治工作，引导每个学生健康成才是学生党建工作的重要一环。

尊重与理解,建立师生信任基础。思想政治工作是做人的工作，没有相互信任，思想政治工作将失去基础。帮助和引导小杨同学正确认识问题并解决问题,其关键部分为如何做通小杨同学的思想工作。良好地情绪和基本的信任有助于思想工作的开展,因此首先需要搭建师生信任平台。为了建立信任基础,卢缨老师从小杨同学关心的问题出发,为其详细讲解了学校综合测评相关政策,并将学生个人及竞争对手的综合测评加分材料比照学校政策一一进行核对,消除学生心中的怀疑,引导学生接受评比结果。在与其并肩梳理材料的过程中,让学生感受到老师的尊重和理解，树立客观公正的教师形象,从而赢得学生的信任。

肯定与鼓励，重塑学生学习信心。在学生初步接受评比结果的基础上,为引导学生尽快走出评优失利的心理阴影。卢缨老师针对学生的具体情况,开展了精细化的心理疏导工作。她充分利用QQ、短信、学生来办公室交材料等机会与学生进行交流,对其在学习上取得的优异成绩予以肯定。并在学院学生干部、班级干部等同学面前对小杨同学优异的学习成绩予以肯定和赞扬,逐步让小杨同学认识到自身不足,树立正确的评优观念,重塑学习兴趣与信心。

分析与支持，帮助学生追求卓越。卢缨老师帮助小杨同学认识大学生活中的文体活动在个人成长中的重要性，结合小杨同学基础知识扎实,理论根基较好的情况,提出其今后侧重学科竞赛及科研方面,增强个人竞争力的努力方向。了解到小杨同学在数学建模方面基础较好,与相关任课老师联系,鼓励其参加相关竞赛并将成果撰写成论文公开发表。鼓励其加入相关学术竞赛团队,参加学术比赛,并将比赛成果及时申请相关专利。后来，小杨同学先后获得国家奖学金、国家励志奖学金、省级优秀毕业生等各类国家级、省级荣誉称号,并在数学建模等多项学科竞赛中获得国家级、省级荣誉并最终考取名校研究生。经跟踪了解,该生目前在研究生所在学校各方面表现优异,并打算继续读博深造。

习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。（习近平总书记在2016年12月7日至8日召开的全国高校思想政治工作会议上的讲话）